Condiții personalizate pentru elevii cu nevoi educaționale speciale
Elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) pot susține examenele naționale, precum Evaluarea Națională și Bacalaureatul, în condiții adaptate, care includ timp suplimentar, pauze la cerere și susținerea probelor într-o sală separată. Părinții trebuie să depună o cerere la secretariatul școlii, însoțită de documente medicale justificative, pentru a beneficia de aceste măsuri.
Numărul elevilor cu CES la Iași
Conform Inspectoratului Școlar Județean Iași, 95 de elevi cu CES sunt înscriși pentru simularea Evaluării Naționale, iar 40 pentru simularea examenului de Bacalaureat. Acest număr poate varia până la organizarea examenelor din vară.
Procedura de solicitare a adaptărilor
Părinții sau tutorii elevilor cu deficiențe de vedere, de auz sau tulburări de neurodezvoltare pot solicita adaptări, cererile fiind valabile atât pentru simulări, cât și pentru examenele propriu-zise. Termenele limită pentru depunerea cererilor sunt: 12 iunie 2026 pentru Evaluarea Națională și până la finalul perioadei de înscriere pentru Bacalaureat.
Tipuri de adaptări disponibile
Elevii cu CES pot beneficia de diverse adaptări, inclusiv:
- Maxim două ore suplimentare pentru lucrările scrise;
- Susținerea examenului în sală separată;
- Pauze în timpul lucrărilor;
- Utilizarea unui calculator/laptop pentru redactarea lucrărilor.
Adaptări specifice pentru diferite deficiențe
Elevii cu deficiențe de vedere pot solicita subiecte în format A3 sau în sistem braille, iar cei cu deficiențe de auz pot beneficia de dictare. Elevii cu tulburări de neurodezvoltare pot solicita dictare secvențială sau utilizarea de materiale compensatorii.
Acces pentru candidații cu diabet zaharat
Candidații cu diabet zaharat insulino-dependent pot avea acces în sala de examen cu dispozitive medicale, pot efectua injecții și pot lua gustări în timpul probei.
Concluzie
Aceste măsuri sunt esențiale pentru asigurarea egalității de șanse în educație pentru elevii cu nevoi educaționale speciale, contribuind la o evaluare corectă și adaptată la nevoile fiecărui elev.
