Statistici îngrijorătoare
În România, 26% dintre copiii din mediul rural nu au abilități de citire și scriere, conform programelor Teach For Romania și Toți Copiii Citesc. Acești copii se confruntă cu riscuri majore în dezvoltarea literației, iar decalajul de performanță între elevii din aceeași clasă poate atinge un an școlar.
Cauze ale decalajului educațional
Factori precum lipsa frecventării grădiniței și statutul socio-economic scăzut contribuie la aceste diferențe. Profesorii observă că mulți copii nu recunosc literele alfabetului și citesc fără a înțelege sensul textului, ceea ce le afectează performanța la toate materiile.
Intervenții necesare
Programele remediale au demonstrat eficiență, 96% dintre copiii înscriși fiind cu 3-5 clase în urmă la evaluările inițiale. Intervențiile individuale au permis majorității să recupereze cel puțin o clasă într-un an școlar.
Costurile educației
Campania „Educație Accesibilă pentru Toți” a subliniat costul educației, simbolizând un caiet cu 506,99 lei, sumă medie necesară pentru un an de lecții de recuperare. Donațiile pot asigura accesul la educație pentru copii, prevenind analfabetismul funcțional.
Soluții și mobilizare comunitară
Inițiativele Teach for Romania, Toți Copiii Citesc și Pepco arată că soluțiile pentru reducerea decalajelor educaționale sunt posibile, dar necesită sprijin constant. Programele se bazează pe profesori pregătiți și implicarea comunității, prin donații și resurse educaționale adaptate.
Impactul inițiativelor educaționale
Între 2020 și 2025, parteneriatele au sprijinit aproape 14.000 de copii și peste 2.000 de profesori. Proiectele au fost implementate în 524 de școli din 38 de județe, cu distribuirea a peste 100.000 de cărți și organizarea de școli de vară.
Concluzie
Problema literației în România necesită acțiuni imediate și coordonate pentru a preveni abandonul școlar și a asigura un viitor educațional sănătos pentru copiii din mediul rural.
