Tânărul din Târgu Jiu care a dezvăluit adevărata identitate a fondatorului Țării Românești
Un elev din Târgu Jiu a descoperit cine era, cu adevărat, întemeietorul Țării Românești. În lucrarea sa, Daris Mănescu, elev în clasa a XI-a la Colegiul Național „Tudor Vladimirescu”, susține că adevăratul fondator al statului românesc, apărut în Evul Mediu, ar fi Negru Vodă, și nu Basarab I, conform variantei oficiale acceptate. Această performanță este cu atât mai impresionantă în contextul în care, recent, s-a raportat că aproape jumătate dintre elevii români nu pot înțelege textul scris sau nu știu să rezolve probleme simple, iar 1 din 4 nu termină liceul.
Daris Mănescu a publicat volumul „Începuturile Țării Românești. Între invazie și dominație”, o lucrare care aduce o perspectivă nouă și bine documentată asupra istoriei poporului român. El explică: „Am observat că istoriografia noastră românească l-a punctat ca întemeietor al Țării Românești pe Basarab I. Însă este prea mult spus, pentru că formarea Țării Românești nu este un proces realizat doar în decursul a 20 de ani, așa cum consideră majoritar istoricii noștri. Este un proces care a durat aproape două secole, o sinteză protostatală inițiată încă de la primii voievozi români.”
Darius Mănescu continuă: „Bineînțeles, nu știm cine au fost chiar primii – avem informații începând doar cu anul 1250 despre primele formațiuni pre-statale românești, mai exact anul 1247 în perioada Cavalerilor Ioaniți. Ulterior, informațiile devin din ce în ce mai dese despre aceștia, iar Negru Vodă apare ca un personaj enigmatic în tradiția noastră orală.” El face referire la o posibilă ruptură între o autonomie locală condusă de acest voievod și regele Ungariei, care ar fi dus la înființarea oficială a Țării Românești în jurul anului 1290, în Țara Făgărașului.
Elevul a abordat și problema rigidității materiei în învățământul românesc, care determină mulți dintre elevii români să ocolească istoria. „Problema principală a învățământului românesc este legată de materia rigidă și veche. N-a mai fost împrospătată de extrem de mult timp. Cred că ar trebui pus mai mult accentul pe analiza documentelor istorice și a izvoarelor, decât pe partea de memorare a anilor și a datelor”, a spus Mănescu.
Reacția ministrului Educației
Ministrul Educației, Daniel David, a comentat descoperirile tânărului, afirmând: „Întotdeauna, la nivel de sistem, statistic vorbind, ai și deviații fericite, ca să spun așa, și probabil că avem un astfel de copil astăzi, aici, pe care îl felicit. Mă bucur că sunt astfel de cazuri… Este ceea ce și eu spun de când sunt ministru – că problema noastră legată de analfabetismul funcțional se leagă și de discipline, uneori prea multe, și de conținuturi, uneori prea multe și irelevante.”
