Provocările începutului de an școlar
Profesorul Cătălin Zaman, director al Colegiului Național Mihai Eminescu din Buzău, a subliniat dificultățile cu care se confruntă cadrele didactice în această perioadă de început de an școlar. El a declarat că „fericirea profesorului se reflectă în binele elevului”, însă mulți dascăli nu pot găsi bucurie din cauza schimbărilor recente din sistemul educațional.
Problemele cu care se confruntă profesorii
Zaman a menționat că drepturile profesorilor au fost „călcate în picioare”, iar acuzațiile că aceștia contribuie la deficitul bugetar sau că sunt „prea bine plătiți” sunt nejustificate. El a subliniat că profesorii sunt nevoiți să lucreze cu norme mai mari și cu clase aglomerate, uneori cu peste 30 de elevi, ceea ce afectează calitatea actului educațional.
Impactul asupra elevilor
Elevii încep școala într-un climat de incertitudine, cu bursele de excelență și merit reduse, ceea ce afectează performanța acestora. Zaman a criticat lipsa unei întâmpinări corespunzătoare pentru elevii de clasa a IX-a și a V-a, care meritau o primire mai frumoasă.
Presiunea asupra directorilor și inspectoratelor
Directorii de școli și inspectoratele se confruntă cu presiuni imense, fiind responsabili de implementarea legilor recente care au dus la comasări și reduceri de posturi, afectând astfel întreaga comunitate educațională.
Formele de protest și responsabilitatea educațională
Zaman a exprimat dezacordul față de formele de protest care implică abandonarea actului educațional, considerând că este imoral să se scrie titlul lecției pe tablă fără a preda efectiv. El a încurajat colegii să mențină standardele înalte ale educației, subliniind responsabilitatea față de elevi și societate.
Concluzie
Declarațiile lui Cătălin Zaman evidențiază o criză în sistemul educațional românesc, afectând atât profesorii, cât și elevii, și subliniază necesitatea de a aborda aceste provocări pentru a asigura un mediu educațional sănătos.
