Deficitul de cadre didactice în România
Conform unui raport OCDE din 2024, România se confruntă cu o criză a cadrelor didactice, în special în domeniile matematicii și științelor exacte. Țara se numără printre cele 18 state din totalul de 21 care au fost analizate și care se confruntă cu un deficit de profesori.
Comparativ cu alte țări
Deficitul de profesori este mai mic în România decât în alte țări europene, având o situație similară cu Austria. Raportul arată că, în comparație cu anul școlar 2021/22, România a înregistrat o îmbunătățire a situației în 2022/23, în ciuda penuriei persistente de personal.
Provocările în domeniile STEM
Matematica și științele exacte au un deficit semnificativ de cadre didactice, în contrast cu disciplinele precum istoria și geografia, unde nu există o lipsă de profesori. Aceasta se datorează, printre altele, diferențelor de gen în educația superioară și opțiunilor de carieră mai atractive pentru absolvenții din domeniile STEM.
Concluzie
Deficitul de profesori în domeniile STEM subliniază o provocare globală de atragere și retenție a cadrelor didactice, având implicații serioase asupra calității educației în aceste domenii esențiale.
