Controversă la o școală din Vrancea
La o școală din comuna Suraia, județul Vrancea, o învățătoare de la clasa pregătitoare, Ionica Repede, a solicitat intervenția poliției din cauza comportamentului problematic al elevilor. Aceasta se confruntă cu un număr mare de 28 de copii, dintre care mulți au nevoi speciale.
Probleme de integrare
Învățătoarea a menționat că integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) este aproape imposibilă într-un colectiv atât de mare. Din cei 28 de copii, 5 au probleme grave de comportament, iar alți 4 au probleme moderate. Deși nu își dorește excluderea acestor copii, învățătoarea nu poate oferi suport adecvat tuturor elevilor.
Răspunsul autorităților
Inspectoratul Școlar Județean Vrancea a declarat că nu este legală împărțirea clasei în două, deoarece s-a atins pragul limită. Inspectorul de specialitate va merge la fața locului pentru a evalua situația. Părinții copiilor cu probleme de comportament nu au fost toți informați corespunzător și nu și-au dus copiii la psiholog.
Părerea părinților și a directorului
Părinții se plâng că numărul mare de copii cu CES îngreunează educația în clasă, iar directorul școlii, George Ariton, a recunoscut că doamna învățătoare are nevoie de sprijin suplimentar. Psihologul Mariana Cătălina Dascălu a subliniat că integrarea copiilor cu probleme în învățământul de masă trebuie să respecte anumite limite pentru a fi benefică.
Concluzie
Acest caz evidențiază provocările cu care se confruntă educația inclusivă și necesitatea unei abordări mai eficiente pentru a sprijini atât copiii cu nevoi speciale, cât și pe cei fără.
