Îndrumări pentru profesori: Cât timp ar trebui să dedice elevii zilnic temelor primite acasă
Elevii primesc prea multe teme pentru acasă, iar timpul necesar pentru a le finaliza depășește norma în vigoare, de două ore. Ministrul interimar al Educației, Daniel David, afirmă că profesorii care acordă prea multe teme elevilor ar trebui să fie atenționați. Această opinie este împărtășită și de părinți și elevi.
În replică, există și profesori care consideră că orele de curs ar trebui prelungite, deoarece materia este stufoasă și timpul petrecut la clasă nu este suficient. Timpul maxim alocat temelor, conform legii, este de o oră pe zi pentru ciclul primar și de două ore pentru gimnaziu și liceu. Totuși, aceste limite sunt adesea depășite.
Daniel David, ministrul interimar al Educației, a declarat: „Din păcate, se întâmplă acest lucru – să aibă copiii teme care durează mai mult de două ore. Nu se coordonează între ei profesorii. Cine ar trebui să facă coordonarea? Ar trebui s-o facă, probabil, dirigintele, care ar trebui să fie atent la aceste lucruri și, de ce nu, să implice și părinții, care pot semnaliza astfel de probleme dirigintelui, care ar putea să ia măsuri prin discuții și coordonări cu profesorii.”
Un elev a menționat: „E destul de mult, dar de obicei le fac și, după ce le termin, mă odihnesc, mă duc pe-afară, mă joc.” Claudia Derecichei, diriginte, a adăugat că, dacă ar primi o sesizare din partea clasei sau a părinților, ar putea organiza un consiliu profesoral pentru a transmite informația mai departe, deși nu poate interveni direct asupra materiei altor profesori.
Reprezentanții părinților consideră că temele nu rezolvă problemele sistemului. Zeno Șuștac, coordonator al Grupului Părinților Elevilor din România, a spus: „Le dăm foarte multe teme elevilor, se rezolvă toate problemele, ei vor progresa, însă de foarte multe ori lucrurile nu stau așa. Temele în exces, și când spun în exces vorbesc de teme care se întind peste trei ore, sunt un substitut pentru neimplicarea profesorilor.”
Un părinte a adăugat: „Cred că ar fi suficient pentru ei o oră, două pe zi, având în vedere că mai au și alte activități, nu doar teme de făcut și ar trebui să se mai și joace.” Profesorii, pe de altă parte, dau vina pe programa școlară prea stufoasă și pe timpul de predare scurt. O posibilă soluție propusă este prelungirea orelor.
Nina Muscă, director al unei școli generale, a afirmat: „În situația în care conținuturile ar fi mai largi, am putea să facem o fixare mai eficientă în clasă, astfel încât să avem o predare integrată.” Ștefan Ioniță, vicepreședinte al Consiliului Național al Elevilor, a subliniat că profesorii recurg la teme ca o măsură de coerciție, în loc să găsească soluții mai constructive.
Totuși, elevii recunosc că, în timpul alocat temelor, nu se concentrează doar pe învățat. Un elev a declarat: „Recunosc că mai mult de 70% din acel timp nu e doar făcut teme și învățat. Putem fi distrași foarte ușor.” Cel mai mare volum de muncă, în special pentru elevii din anii terminali, este înregistrat la orele de matematică și limba română.
