Simularea Bacalaureatului în Iași
Simularea examenului de Bacalaureat a avut loc pe 23 martie, cu o prezență de 89,77% din cei 5.971 de candidați înscriși în județul Iași, adică 5.360 de elevi.
Impresiile cadrelor didactice
Profesorii de limba română din Iași au considerat că subiectele au fost conforme cu programa și nu au pus probleme elevilor pregătiți. Profesoara Mihaela Doboș a menționat că subiectele au fost centrate pe conținuturile studiate în clasa a XII-a, incluzând poeții interbelici Lucian Blaga și Ion Barbu.
Anamaria Ghiban a subliniat că subiectele au fost de nivel mediu, iar Serinella Zara a adăugat că tipologia întrebărilor este constantă de ani de zile.
Dificultăți întâmpinate de elevi
Unii elevi au avut dificultăți în a răspunde la întrebări simple, cum ar fi sensul cuvântului „fantezie”. Profesoara Zara a explicat că elevii buni pot confunda cerințele exercițiilor de tip 4 și 5, pierzând puncte din cauza neînțelegerii cerințelor.
Subiectele eseului argumentativ
La subiectul I B, elevii au avut de discutat despre posibilele consecințe ale unei farse. Mihaela Doboș a observat că întrebarea era aproape implicită, dar elevii au avut dificultăți în a valorifica experiența culturală. Confuzia între argument și exemplu a fost o greșeală frecvent întâlnită, conform Serinellei Zara.
Analiza personajelor
Subiectul al II-lea a solicitat prezentarea modalităților de caracterizare a personajului din „Moș Teacă”. Serinella Zara a menționat că, deși autorul nu este foarte cunoscut, subiectul rămâne relativ simplu pentru elevi. Mihaela Doboș a remarcat că fragmentul oferă suficiente repere pentru formularea răspunsului.
Poeții interbelici și dificultatea lor
La subiectul al III-lea, elevii au redactat eseuri despre poeziile lui Lucian Blaga sau Ion Barbu. Emil Munteanu a subliniat importanța includerii lui Ion Barbu în subiecte, pentru a combate prejudecățile legate de subiectele examenului.
Anamaria Ghiban a menționat că redactarea unui eseu nu ar trebui să fie dificilă pentru elevii care au studiat textele în clasă.
Formatul examenului
Discuțiile privind formatul Bacalaureatului au fost reluate. Mihaela Doboș a propus ca elevii să comenteze texte noi, nu doar memorate. Serinella Zara i-a sfătuit pe elevi să memoreze poeziile pentru a putea discuta despre ele la examen.
Concluzie
Simularea Bacalaureatului în Iași a evidențiat atât pregătirea elevilor, cât și necesitatea unei revizuiri a formatului examenului, cu accent pe evaluarea competențelor reale ale absolvenților.
