Boicotul simulărilor examenelor naționale în Iași
Peste 3.000 de profesori din județul Iași, membri ai Uniunii Sindicatelor Libere din Învățământul Preuniversitar (USLIP), au decis să boicoteze simulările examenelor naționale, inclusiv Evaluarea Națională și Bacalaureatul, programate între 16 și 26 martie.
Decizia de boicot
Referendumul organizat în unitățile de învățământ a arătat că 3.110 membri nu vor participa la organizarea simulărilor, în timp ce 887 de profesori s-au declarat dispuși să contribuie. De asemenea, 2.130 de cadre didactice susțin declanșarea unei greve în perioada sesiunilor din vară.
Organizarea simulărilor
Deși majoritatea profesorilor din unele școli s-au alăturat protestului, mai mulți directori au confirmat că simularea Evaluării Naționale va avea loc, implicând personal didactic auxiliar sau nedidactic. La Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir”, directoarea a declarat că simularea va fi organizată cu ajutorul colegilor care nu participă la protest.
La Colegiul „Emil Racoviță”, simularea se va realiza cu sprijinul profesorilor care nu participă la boicot. Similar, la Colegiul Național „Costache Negruzzi”, cadrele didactice au decis să participe la organizarea simulării.
Provocări pentru Bacalaureat
La Liceul de Informatică „Grigore Moisil”, majoritatea cadrelor didactice au anunțat boicotul, iar organizarea simulării examenului de Bacalaureat ar putea fi afectată, fiind semnalate necesități de personal. Directoarea a menționat că ar putea fi imposibil să susțină simularea, având în vedere numărul mare de profesori care protestează.
Opinile cadrelor didactice
Cadrele didactice care aleg să participe la organizarea simulărilor declară că acționează în interesul elevilor. Directoarea Școlii Gimnaziale „Ion Ghica” a afirmat că simularea va avea loc pentru a nu afecta pregătirea elevilor. Însă, există voci care contestă utilitatea acestor evaluări standardizate, sugerând o flexibilitate mai mare în organizarea lor.
Concluzie
Boicotul profesorilor din Iași ridică întrebări semnificative cu privire la organizarea simulărilor examenelor naționale și la impactul acestora asupra pregătirii elevilor, evidențiind tensiunile dintre cadrele didactice și autoritățile educaționale.
